Historian at the University of Modena and Reggio Emilia. #HistEd and #HigherEd.
Proud Scuola Normale Superiore alumnus.
Liberal socialist.
Big fan of Juventus FC
Dynamis, questa giovane rivista di filosofia e pratiche educative, inizia col numero appena disponibile in open access un viaggio comparativo sui sistemi scolastici internazionali, attraverso un questionario-griglia pensato per facilitare il confronto @scuola@scuola@scuolahttps://t.co/8tFN8rRaWI@poliverso@poliversity@universitaly
L'editoriale di Guido Calogero, per "Il Mondo", a commento delle polemiche sulle modalità di scolarizzazione di massa statunitensi scoppiate dopo il successo del lancio sovietico dello Sputnik nella competizione tecnologica tra superpotenze.
Una lettura da un altro mondo, ma a tratti ancora illuminante
DA DOMANI IN LIBRERIA
A coronamento di centenario in cui di riforma Gentile si è parlato fin troppo nella pubblicistica, poco nel mondo degli studi, esce per il Mulino il contributo collettivo forse più originale in merito: gli atti del convegno CISUI di Alghero del 2022.
Una raccolta di interventi per lo più incentrati sull'università, visto l'interesse specifico del consorzio di ricerca nazionale con sede a Bologna; ordine di studi che la riforma del '23 toccò apparentemente poco, ma che costituiva il coronamento implicito di molti cambiamenti.
Si devono del resto alla progettualità gentiliana - al di là dei "ritocchi" che l'hanno snaturata - caratteri, pregi e limiti dell'università di ricerca italiana fino a fine '900, forse e debolezze della formazione docente, integrazioni e preclusioni nella mappa dei saperi
E gran parte dell'idea gentiliana di istruzione secondaria si raccoglie attorno al passaggio nevralgico per l'accesso all'istruzione superiore: l'esame di Stato la cui genesi e i cui caratteri strutturali sono qui ampiamente analizzati
Università, istruzione superiore e alta formazione diventano un osservatorio da cui guardare e valutare, nel breve e nel lungo periodo, un'architettura scolastica che ha segnato un secolo di storia d'Italia, e da cui non riusciamo a liberarci. O ci siamo liberati troppo presto
Dsll'esortazione apostolica "Laudate Deum" di papa Francesco
"Si incrementano idee sbagliate sulla cosiddetta “meritocrazia”, che è diventata un “meritato” potere umano a cui tutto deve essere sottoposto, un dominio di coloro che sono nati con migliori condizioni di sviluppo. Un conto è un sano approccio al valore dell’impegno, alla crescita delle proprie capacità e a un lodevole spirito di iniziativa...
Storia della scuola, infine, è anche storia del suo ruolo e dei suoi contorni nell'immaginario collettivo e nelle grandi narrazioni popolari contemporanee https://t.co/do8amFJ3n6
in conclusione, un numero senz'altro non esaustivo degli spunti di ricerca più aggiornati, ma sicuramente capace di fornire una mappatura di come una disciplina vitale e in crescita quale la storia dell'educazione in Italia sappia riflettere, a più voci, su un suo tema strategico
