Pour la partie exposé du sujet de GO, l'élève n'est pas obligé de rentrer dans les détails en lien avec les aspects théoriques du programme ? ça relève plutôt des questions/échanges avec le jury ?
[Indication sujets choisis : EPO/dopage/dépistage pour SVT et inégalités de genre dans le foot pour SES]
@BergereGuerriere
L'élève a 10 minutes pour faire son exposé.
S'il ne parle pas du programme, il faut quand même que ce soit pertinent et intéressant.
De plus, si dans le jury, il y a un professeur de sa spécialité, il peut être certain qu'il va lui demander le lien entre son exposé et le programme pendant l'entretien.
@BergereGuerriere
C'est ça : l'exposé s'adresse aux deux membres du jury, donc au pot de fleur (je ne critique pas, j'ai été un pot de fleur aussi...)
C'est pendant l'entretien que le spécialiste peut s'amuser et poser des questions pointues. Le pot de fleur, lui, demandera des éclaircissements ou des reformulations.
Astuce : rien n'empêche l'élève pendant l'exposé de faire des allusions à des points du programme sans les développer. Le spécialiste les repèrera et voudra rebondir dessus. C'est un moyen de diriger une partie de l'entretien.
Je sais pas pourquoi, cette photo me fascine.
Alors que c'est un type nul.
Peut-être parce qu'on dirait qu'il pose alors qu'il ne pose pas, il est en train de marcher.
Y'a le contraste et la symétrie du décor aussi 🤔
@ciredutempsEsme
Moi, ce sont les dossiers qui me fascinent.
Ce sont des ministres, ils doivent bien avoir les moyens de s'acheter une sacoche ! Et pourtant, tous les ministres, lorsqu'ils sortent d'une réunion portent leur dossier à l'arrache.
