Les fautes de frappe quand on code, c'est vraiment l'enfer quand on est moi...
Mais à force de devoir ajouter des s partout, ou les enlever, ou changer mes t en d ou inversement, je vais peut être finir par arrêter de taper n'importe quoi en laissant mes doigts réfléchir plus que mon cerveau.
A chaque fois que je vois ça partagé sur un groupe d'orthophonistes j'ai envie de répondre "oui, et si vous compreniez vraiment votre métier vous n'en auriez absolument rien à carrer" #orthographe#prescriptivisme
Communiqué de presse du Collectif des Linguistes atterrées :
"Le masculin fait le neutre" ... ou pas
[...] Si les questions d’enseignement et d’orthographe nécessitent des décisions politiques, elles ne sauraient être tranchées par une seule personne, aussi puissante soit-elle. [...]
En cette journée de réveil de zombies, on nous dit dans l'oreillette que des politiques en France font mine de s'intéresser à des questions d'accessibilité de l'écrit en français.
Fort bien, c'est un vrai sujet. Cela fait troooop longtemps que le système graphique du français n'a pas été révisé. Un gros dossier politique.
Enseigner kyrielle d'exceptions plutôt que des règles claires est une perte de temps pédagogique incalculable. Ca a un cout exorbitant.
Le poids accordé à cette orthographe irrationnelle déforme l'optique des profs qui en viennent à se désoler que les élèves privilégient la pensée critique et argumentation, comme dans la citation annexée. Une sorte d'inversion des priorités.
@Xerto@memnochs
La comparaison avec les calculettes a des limites très vite, parce que le calcul peut en effet se comprendre et se prouver, alors que la part de l'arbitraire de l'#orthographe est énorme, et donc il n'y a rien à comprendre...
Comment savoir, à 10 ans, s'il vaut mieux écrire "rhythme" comme jusqu'en 1935, ou "rythme" comme les correcteurs de maintenant, ou "ritme" comme les autres langues romanes? On prend la forme du correcteur, et on ne cherche pas à comprendre...
Les linguistes francophones plaident pour une réforme de l’#orthographe
Dans une tribune parue ce dimanche dans «Le Monde», plusieurs dizaines de personnalités issues des mondes académiques mais aussi littéraires en Belgique, en Suisse, au Canada et en France, comme la lauréate du Prix Nobel de littérature Annie Ernaux, plaident pour une évolution de l’orthographe adaptée aux usages modernes. Et l’accord du participe passé pourrait être la 1ère étape⬇️
Orthographe: pourquoi faire simple quand on peut faire compliqué?
Longtemps, l’orthographe a fonctionné avec une relative souplesse, évoluant pour s’adapter à la prononciation. Pourquoi s’est-elle figée au détriment d’un fonctionnement rationnel?⬇️
J'étais hier au Téléphone sonne, sur France inter, avec Bernard Cerquiglini et Arnaud Hoedt.
Les journalistes ont reçu un nombre impressionnant de messages de soutien, en faveur d'une remise en route des réformes de l'orthographe. Selon les journalistes "le vent a tourné" :)
Particulièrement convaincant l'appel du prof de français, ça rend la chose plus concrète...
J'ai dit un peu vite, dans l'émission, que l'opacité du système du français (et de l'anglais aussi d'ailleurs, si jamais vous vous demandez) surgénère de la dyslexie et dysorthographie par rapport aux élèves hispanophones ou germanophone.
"Surgénère" est inexact, car la #dyslexie est générée par une atypicité du fonctionnement du cerveau, dans toutes les langues. Notre #orthographe en aggrave les conséquences, plus précisément, mais ne la génère pas comme cause première.
Le professeur qui a appelé durant cette émission, a eu une très jolie formule résumée, sur la manière de noter les dictées pour le brevet et les tests de langue.
Il a dit (de mémoire) "on retire un point par "faute" pour une dictée de 100 mots notée sur 10 points. Un élève qui a fait 10 erreurs aura zéro à cet examen alors qu'il a écrit correctement 90 mots".
C'est un énorme problème (collectif) d'optique donc.
Je serai ce soir, 19h20 au Téléphone sonne sur France Inter, pour répondre à des questions sur les réformes de l'#orthographe. Avec Bernard Cerquiglini et Arnaud Hoedt.
(Sauf rebondissements horribles dans l'actualité, évidemment...)
22 différences de graphies pour une strophe de La Fontaine entre le 17e et maintenant.
Pourquoi? Parce qu'il y a eu sept réformes de l' #orthographe depuis La Fontaine, dont une énorme en 1740, qui a touché 36,7% des mots du dictionnaire ! (chiffres de N. Catach)
La réformette de 1990 a touché 2000 mots, soit 3,3% du dictionnaire. Avec les chiffres, c'est plus parlant, non ?
@toybox
On espère bien qu'en 2123 c'est l'orthographe de 2070 qui sera considérée comme l'âge d'or de l'#orthographe quand les jeunes devenus vieux entre-temps aimaient lire et écrire bla bla bla 😅
L'école a besoin de consacrer du temps à ce qui le mérite. Les arguties artificielles de l'accord du participe passé avec avoir ne le méritent pas (et le temps passé est énorme).
Ce compte va désormais respecter les nouvelles règles.
« Il est urgent de réformer l’orthographe du français, exemple n°12345 » (poke @tract_linguistes ) Comment accorder « tout » dans la locution « tout + adjectif » ?
Réponse :
Quand « tout » peut être remplacé par « entièrement » ou « complètement », il est invariable devant un adjectif masculin.
Si l’adjectif est féminin, par contre :
Si l’adjectif commence par une voyelle, on accorde pas (« elle est tout énervée »)
Si l’adjectif commence par une consonne, on accorde (« elle est toute déprimée »)
Si l’adjectif commence par un H :
Si le H est muet, on l’ignore et on regarde si la lettre suivant est une voyelle ou une consonne (« elle est tout habillée ») (ça existe, H muet + consonne ?!).
Si le H est aspiré, c’est une consonne et on accorde (« elle est toute hérissée »).
À quel moment on s’est dit qu’une règle aussi absurde c’était une bonne idée et qu’on allait faire autrement que : « on accorde, point » ?!
@furansowa@lisa@Panouille@spacefox
Ya l'opinion publique de toute la francophonie à préparer pour poursuivre la rationalisation du système graphique. C'est pas compliqué à expliquer et à faire comprendre, mais il faut quand même un peu d'accès aux médias.
Soit on accepte les 2 vitesses, les gens qui ont le "permis #orthographe" et les autres de plus en plus nombreux, soit on bouge pour rendre le système plus enseignable. Il sera jamais 100% rationnel, ya trop d'obstacles... #faisonsMieux
Christophe Benzitoun, linguiste atterré, invité sur SqoolTv par Emmanuel Davidenhoff dans La Quotidienne (07/09/2023) - "Que faire face à la baisse du niveau en #orthographe et en #grammaire ?"
L'occasion peut-être de découvrir cette chaine de télé qui fait un très bon travail journalistique en direction des publics scolaires, profs, élèves et parents.
Les ateliers métagraphiques avec les enfants, vous connaissez ?
Un autre article, J. David & C. Guerrouache, qui donne aussi des exemples de dialogues de négociation formative des enfants.
Non seulement y a plein de formes de dictée, mais en plus y a plein de manières d'entrer dans l'#orthographe. L'acquisition de l'écrit c'est un vaste domaine de recherche appliquée.