Julie_, to random French
@Julie_@mstdn.fr avatar

L'achat d'I-Télé est un jalon important dans la construction de l'Empire des médias de Bolloré. C'est intéressant de voir comment s'est fait la bascule vers cnews, une chaine d'info qui abandonne le travail journalistique de terrain. Je recommande d'écouter l'entretien avec Julia cagé qui suit, il va au-delà du constat triste.

Affaires sensibles: I-télé, l’information n’est pas une marchandise

Lien de la page web de l'épisode: https://www.radiofrance.fr/franceinter/podcasts/affaires-sensibles/affaires-sensibles-du-jeudi-02-mai-2024-5579478

fenetresur, to profsdocs French
@fenetresur@piaille.fr avatar

Séance 6e, : comprendre le fonctionnement d’un moteur de recherche en incarnant spider robots et base de données.

https://fenetresur.wordpress.com/2024/04/24/emi-fonctionnement-dun-moteur-de-recherche/

@profsdocs

amugnier, to Futurology French
@amugnier@mamot.fr avatar

Hello, je cherche une exposition (sous licence libre ?) :

Est-ce que quelqu'un aurait une idée ?

#médiationnumérique #EMI #mednum

keslerisabelle, to profsdocs French
keslerisabelle, to profsdocs French

👀🌷Encore en pause printanière j'ai découvert avec plaisir l'article du café pédagogique sur le projet mené avec une toute jeune collègue #Ulis . @ladigitale et @apps sont des alliés pédagogiques précieux pour le numérique éducatif . #EMI #inclusion @profsdocs
https://www.cafepedagogique.net/2024/04/22/isabelle-kesler-des-haikus-sonores-en-ulis/

mathildesaliou, to random French
@mathildesaliou@piaille.fr avatar

Dans le #Technoculture de cette semaine, on ne parle pas tant désinformation/propagande que diffusion de ces contenus problématiques.
Et puis je vous suggère, grâce à Howard Becker, quelques exercices artistiques.
Abonnez-vous !
https://technoculture.kessel.media/posts/pst_04ca3aad8bb346b391a85d739bdc62ef/quy-a-t-il-derriere-nos-tunnels-algorithmiques

#desinformation #reseauxsociaux #emi

mathildesaliou,
@mathildesaliou@piaille.fr avatar

@pac théoriquement je cherche des trucs un peu moins recherche / un peu plus projet-société civile. Mais c'est vrai que tous ces noms sont de bonnes ref !

lutindiscret, (edited )
@lutindiscret@mastodon.libre-entreprise.com avatar

@mathildesaliou peut-être rechercher « Guillaume Chaslot », lanceur d'alerte Youtube. Aujourd'hui il est à https://www.peren.gouv.fr/

keslerisabelle, to profsdocs French

🌐J-3 avant la matinée de travail @profsdocs avec l'équipe de Jean François Cerisier . J'ai concocté pour le groupe de travail des profs docs du GTL une formation autour de l' #IA 🤖 au laboratoire Techné. #EMI
https://techne.labo.univ-poitiers.fr/

keslerisabelle, to profsdocs French

👀 Présentation ce matin aux élèves d'une revue que je ne connaissais 🤩 "WE Demain " #EMI 📰 #Environnement @lelibreedu @profsdocs

image/jpeg

keslerisabelle, to profsdocs French

👀🔎Pour travailler sur les idées complotistes avec les élèves #EMI @profsdocs . 🔛https://ww2.ac-poitiers.fr/doc/spip.php?article1284

keslerisabelle, to fediverse French

😎Il reste de la neige dans le . Malgré les températures printanières. Quelle bonne nouvelle pour commencer la journée 🌅 . Dans le plein ☀️ est prévu . 🔛 Mise en place de la 2024 et préparation des séances pédagogiques pour les 6ièmes @profsdocs
https://www.mezencloiresauvage.com/webcams-mezenc-loire-meygal/

Kahte,
@Kahte@toot.aquilenet.fr avatar

@keslerisabelle Bisous du lundi 😘😘😘😘

APDEN_Fede, to profsdocs French
@APDEN_Fede@framapiaf.org avatar

Il est possible de suivre la présentation de l'avis du Conseil Économique et Social "Pour une information fiable et indépendante" à partir de 14h. Il devrait être question d'Education aux médias et à l'Information : https://www.lecese.fr/actualites/information-fiable-independante #EMI #profsdocs @profsdocs

alainmi11, to random French
@alainmi11@mamot.fr avatar

RAPPEL :

« L’histoire du logiciel : entre collaboration et confiscation des libertés. »

Un EXCELLENT article, un condensé de l'histoire des ordinateurs, des systèmes d'exploitations, des logiciels, pour comprendre comment tout ce qui est né du partage et de la collaboration a été peu à peu confisqué par quelques entreprises.
C'est long, mais il faut vraiment prendre le temps de le lire !
(et de le conserver)

https://ploum.net/lhistoire-du-logiciel-entre-collaboration-et-confiscation-des-libertes/

Un riche et important avocat d’affaires, William Gates, qui travaille, entre autres, pour IBM, entend parler de cette histoire et annonce que son fils vient justement de lancer une entreprise d’informatique. Le fils en question, appelé également William Gates, mais surnommé Bill, n’a jamais programmé d’operating system mais il propose a IBM d’en faire un a condition d’être payé pour chaque personal computer vendu. Tant qu'’il y est, il ajoute dans le contrat qu'IBM est forcé d'installer son OS sur chaque PC vendu. Empêtré dans son procès antitrust et ne voyant pas un grand avenir pour une solution bon marché comme le PC, IBM accepte ces conditions qui sont pourtant étranges.
Mais il y a pire : si les libristes se battaient pour avoir le contrôle sur les logiciels traitant leurs données, les nouveaux acteurs se contentent de traiter les données des clients sur leurs propres ordinateurs. Les utilisateurs ont perdu le contrôle a la fois du code et du matériel. C’est ce qu’on appelle le « cloud », le fait que vos données ne sont plus chez vous, mais « quelque part », sur les ordinateurs de grandes entreprises dont le business model est d’exploiter au mieux ces données pour vous afficher le plus de publicités. Un business model qui fonctionne tellement bien que toutes ces entreprises sont, nous l'avons vu, les plus grosses entreprises mondiales.
La responsabilité n’en incombe pas à l'individu. Après tout, comme je l'ai dit, il est presque impossible d’acheter un téléphone sans Google. La responsabilité en incombe aux intellectuels et aux professionnels, qui doivent élever la voix plutôt que d’accepter aveuglément des décisions institutionnelles. La responsabilité en incombe à tous les établissements du secteur de l'éducation qui doivent poser des questions, enseigner le pliage d’avions de papier au lieu d’imposer à leurs étudiants de se créer des comptes sur les plateformes monopolistiques pour accéder aux données affichées sur les magnifiques écrans interactifs financés, le plus souvent, par Microsoft et consorts.

keslerisabelle, to profsdocs French

🎙️📰Belle demi-journée de formation organisée par le CLEMI académique @Solinego et le référent académique Christophe Hilairet avec la présence de @sophiejehel pour présenter ses travaux sur les pratiques informationnelles des adolescents. #EMI . L'Arcom était également présent. Bref ça fait du bien de savoir les @profsdocs 🤩 reconnu.es .

Septie, to random French
@Septie@framapiaf.org avatar

Tout à l'heure, je pars à la chasse au dahu avec les 6e. Faut bien s'occuper. Et faire un peu de choses autour de la fiabilité de l'information.

#VieDeProfDoc #EMI

Kahte,
@Kahte@toot.aquilenet.fr avatar

@Septie 🤞

carolineguedan, to Podcast French
@carolineguedan@mastodon.mim-libre.fr avatar

@profsdocs
#podcast
Où il est question des #medias et des #gafam et évidemment d' éducation aux médias et à l'information #emi
"Médias et dépendance aux GAFAMs : le métier de journaliste est-il menacé ?" sur Radio France
https://radiofrance.fr/franceculture/podcasts/le-meilleur-des-mondes/medias-et-dependance-aux-gafams-le-metier-de-journaliste-est-il-menace-1132272

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