Studenten die ook tijdens de pauze of na de les nog vragen komen stellen … dat is altijd een goed signaal. Het betekent dat ze zich oprecht bezig houden met de leerstof. #studeren#hogeronderwijs#kuleuven
In mijn inleidend vak over #algoritmen voor 1ste bachelor #informatica aan #kuleuven hou in de eerste les elk jaar een poll over ‘wat zijn voor jullie de meest belangrijke eigenschappen van een algoritme?’ Niet verbazend nemen ‘correctheid’ en ‘efficiëntie’ telkens de eerste 2 plaatsen in. Maar ik was aangenaam verrast dat dit jaar voor het eerst ‘ethisch verantwoord’ op plaats 3 kwam.
De voorbije 30 jaar heb ik doorgebracht in het onderzoeksdomein van #computergraphics. Jaar na jaar zag ik nieuwe algoritmen en technieken verschijnen die telkens leidden tot het ‘realistischer’ maken, manipuleren, wijzigen, van synthetische beelden. Amper werd er stilgestaan bij de ethische en maatschappelijke implicaties. Immers, zolang het ging over films en games was alles ‘cool’. Maar nu begin ik me oprecht zorgen te maken. 1/
@verbeeld … en ze moeten zich meer dan vandaag bewust zijn dat informatica-ontwikkelingen ook ethische en maatschappelijke consequenties hebben. In de nieuwe ingenieurs-masteropleiding #artificieleintelligentie die we hier aan #kuleuven starten in 24-25 hebben we alvast een sterk vak rond ai-ethiek opgenomen, maar dit zou eigenlijk naar alle ingenieurs/informatica/economie-opleidingen moeten uitgebreid worden.
De eerst les van dit nieuwe semester zit er ook weeral op. Ik blijf het geweldig vinden om les te kunnen geven voor gemotiveerde studenten, en als professor quasi zelf te kunnen kiezen wat je doceert en hoe je het doceert. Enkel de examens zijn een noodzakelijk kwaad dat we erbij moeten nemen. #universiteit#hogeronderwijs#kuleuven
Of course #KULeuven clinical #pharmacology researcher Teodora Lalova-Spinks makes clear from the start that primary and secondary use of medical records under the proposed #EHDS is not the same regarding #privacy.
Studenten die opdagen voor een examen, maar die quasi blanco afgeven. In de stats op het e-platform kan ik ook zien dat ze significante delen van de leerstof zelfs niet hebben opengeklikt. Ik blijf het een vreemd fenomeen vinden. #universiteit#hogeronderwijs#kuleuven
De klassieke uitleg is ‘Ik wil weten welk type vragen er gesteld worden.’ Maar alle vragen van vorige examens staan gewoon beschikbaar voor studenten. Dus wat is het dan wel? Eens aan het roulettewiel draaien? Maar die gok vraagt wel een hoop werk achter de schermen. #universiteit#hogeronderwijs#examens#kuleuven
Zonet eens de "activiteitenmeter" bekeken van studenten voor mijn diverse vakken op het e-leerplatform. Zoals te verwachten schiet die als een piek omhoog in de kerstblok. Ergens té verwachten, maar ook ergens teleurstellend. #kuleuven
Daarom pleit ik er al enige tijd voor dat studenten bij aanvang van een vak zouden moeten aangeven of ze gebruik zullen maken van de contactmomenten of niet. ‘Ja’ betekent telkens aanwezig zijn, ‘Nee’ betekent geen recht meer op aanwezigheid. Dan kunnen we onze onderwijsvormen daarop afstemmen en een boel logistiek en organisatie ook eenvoudiger houden. #universiteit#kuleuven#ugent
Eerste les van het nieuwe academiejaar net achter de rug. Meeste gestelde vraag vanwege de studenten: "Komen de lesopnames online?" #universiteit#hogeronderwijs#kuleuven
Afgelopen donderdag hadden we onze #startersdagen voor nieuwe studenten in de opleiding waar ik bij betrokken ben. Je zou denken dat die allemaal opdagen, tenzij één of andere overmachtssituatie. Ochtendsessie: ~50%. Namiddag al iets beter, ~60% schat ik. Ik begrijp dat oprecht niet. #kuleuven#universiteit
Eén van de slides in mijn presentatie voor de #startersdagen aan #kuleuven morgen. Kwestie van de nieuwe studenten dadelijk in de juiste mindset te brengen. 😉
We had a visitor today at work. 100 #KULeuven ICTS colleagues and I were happy to welcome @jbaert and his super interesting, purely human generated talk about A.I.