@GrosPapa@nicolay_lilicre je passerai par la fraction beaucoup travaillé dès le CM1.
0,001 c’est 1/1000 donc c’est diviser par 1000.
Mais concrètement tu as avec toi des élèves qui devraient être en SEGPA voire ULIS. Donc faut aussi s’accommoder du fait qu’ils ne sont pas tous outillés pour comprendre ça.
Donc privilégier le visuel au maximum. Moins l’écrit. Les bons lecteurs ont déjà compris.